La base de nuestro trabajo es acoger, acompañar y proporcionar las herramientas adecuadas para que cada persona que acuda a nuestro centro pueda obtener una mejor calidad de vida.
Para ello disponemos de la formación apropiada a dichas necesidades, y continuamos formándonos para seguir creciendo y aportando lo mejor de nosotros.

Betania Nze Montalbán
Directora y fundadora de Ilitía Psicología.
Psicóloga Sanitaria, Colegiada M-26948.
Enfoque integrador.
Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid.
Máster en psicología clínica adultos (ISEP)
Especialista en psicología clínica infantojuvenil (ISEP).
Especialista en psicología perinatal (NB Psicología, UDIMA).
Miembro del grupo de Psicología Perinatal del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.
Especialista en sueño pediátrico (ISNUT).
Asistencia en español y portugués.

Sonia de Andrés Quevedo
Psicóloga General Sanitaria, Colegiada M-36736
Enfoque cognitivo-conductual e integrador.
Graduada en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid.
Máster General Sanitario (Universidad Complutense de Madrid).
Master en Psicología Clínica Infantojuvenil (ISEP)
Máster en Psicoterapia Infantojuvenil (ISEP)
Formación en prevención e intervención en conducta suicida y tratamiento de estés postraumático.
Intervención con población infantojuvenil en trastornos del neurodesarrollo, dificultades de aprendizaje, problemas de conducta, desmotivación escolar o laboral, dificultades emocionales, asesoramiento parental…

Teresa del Río Ciriza
Psicóloga General Sanitaria, Colegiada M-37511.
Enfoque integrador (Cognitivo-conductual, Humanista, Sistémico).
Graduada en Psicología por la Universidad de Navarra.
Máster General Sanitario (Universidad Pontificia de Comillas).
Máster en Terapia Cognitivo – Conductual (Universidad Pontificia de Comillas).
Especializada en población infantojuvenil.
Intervención en problemas de conducta, TDAH, problemas del aprendizaje, problemas emocionales, problemas de alimentación…

Javier López Pacheco
Psicólogo General Sanitario, Colegiado M-36492.
Enfoque integrador (Cognitivo-Conductual, Humanista, Psicodinámico Relacional y Sistémico).
Graduado en Psicología por la Universidad Pontificia Comillas.
Máster General Sanitario (Universidad Pontificia Comillas).
Máster en Terapia Cognitivo-Conductual con Niños y Adolescentes (Universidad Pontificia Comillas).
Formación específica en Terapia Racional Emotiva Conductual, Terapia Focalizada en la Emoción, Terapia Gestalt y EMDR.
Intervención con niños y adolescentes en TDAH, problemas de conducta, problemas de aprendizaje, problemas emocionales, alimentación… y con población adulta: ansiedad, depresión, adicciones, personalidad…

Carmen Barchino Gil
Psicóloga General Sanitaria, Colegiada M-37728.
Enfoque integrador (Humanista, Sistémico, Cognitivo-conductual y Psicodinámico Relacional).
Graduada en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid.
Máster General Sanitario (Universidad Pontificia de Comillas).
Máster en Terapia Familiar Sistémica (Universidad Pontificia de Comillas).
Experto en Trauma y EMDR (UNIR)
Intervención en problemas emocionales, problemas de pareja, depresión, ansiedad, personalidad, trauma…

María Arellano Mercadal
Psicóloga General Sanitaria, colegiada M-38759
Enfoque integrador (cognitivo-conductual, EMDR)
Graduada en Psicología por la Universidad de Navarra
Master General Sanitario (Universidad CEU San Pablo)
EMDR nivel 1 (instituto europeo de EMDR)
Formación en sexología (Curso propio Consulta Dr. Carlos Chiclana)
Formación en Adición a la pornografía (Asociación Dale una Vuelta)
Intervención con niños y adolescentes en miedos, fobias, problemas emocionales, depresión, ansiedad, fobia social, adicciones, abusos sexuales, trauma, duelos …y con población adulta: ansiedad, depresión, duelos, traumas, abusos sexuales, problemas emocionales, problemas de pareja y matrimoniales, disfunciones sexuales, adicciones…

BÁRBARA MEDRANO PEÑALVER
Psicóloga General Sanitaria, Colegiada M-41631.
Enfoque integrador (cognitivo-conductual, sistémico y psicodinámico.
Graduada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid.
Master General Sanitario por la Universidad Isabel I de Castilla.
Intervención en población infanto-juvenil y adulta.
Intervención en problemas emocionales, trauma, duelo, TDAH, problemas de conducta y de aprendizaje, dificultades familiares…
Asistencia en español e inglés.

MARINA PISTOIA LANDA
Psicóloga General Sanitaria, Colegiada M-41391
Enfoque integrador informado en trauma (cognitivo-conductual, sistémico, humanista)
Graduada en Psicología por la Universitat Jaume I.
Máster en Psicología General Sanitaria (Universidad de Salamanca).
Formación en Trastornos de la Conducta Alimentaria (EDECA).
Intervención con adolescentes y adultos en: problemas de alimentación, problemas emocionales, ansiedad, depresión, trauma, problemas de pareja, duelo

LAURA MÉRIDA MUÑOZ
Psicóloga General Sanitaria, colegiada M-41145
Enfoque cognitivo – conductual e integrador.
Graduada en Psicología por la Universidad de Alcalá de Henares.
Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad de Alcalá de Henares.
Formación en duelo en población adulta e infanto – juvenil (COP).
Intervención en población infanto – juvenil y adulta.
Intervención en problemas emocionales, ansiedad, depresión, duelo, TDAH, TEA, problemas de conducta, dificultades en el aprendizaje.

MARINA PIQUERAS TORRICO
Psicóloga General Sanitaria, Colegiada M-43209.
Enfoque integrador y cognitivo-conductual.
Graduada en Psicología con mención en Psicología de la Salud por la Universidad Loyola Andalucía.
Máster General Sanitario (UNIR).
Máster en profesorado especialidad orientación e intervención psicoeducativa (VIU).
Curso especializado en intervención en población NEAE (Fundación APA Andalucía).
Experiencia como colaboradora de investigación.
Participación en programas de voluntariado en adicciones, intervención social y proyectos educativos.
Intervención en población infanto-juvenil y adulta.
Intervención en problemas emocionales, ansiedad, depresión, duelo, adicciones, apoyo a las familias, TDAH, TEA, altas capacidades, trastornos del lenguaje, problemas de conducta y dificultades en el aprendizaje.
